Författare: admin

Mitt barn som utreds för NPF får inte det stöd han behöver för att få lugn i skolan. Skolan hotar med att orosanmäla för att barnet agerar ut i skolan. De tjatar om att han ska följa regler, när de uppenbart inte ger honom det han behöver.

Vi har bett om egen resurs till honom, men skolan säger att det inte är bra för honom på grund av att han missar studietid då. Samtidigt säger de att de kan äska pengar för extra stöd om han får diagnos. Det är små lokaler med 32 elever i varje klass.

Det är väldigt trångt. Barnen har 10 minuter på sig att äta lunch, på grund av att matsalen är så liten att alla barn inte hinner komma in under lunchtid annars. De har en regel om att de yngsta barnen inte får prata *ALLS* när de äter, för att de ska hinna äta upp. Den här skolan har gått med över en miljon i överskott årligen från 2018 tills nu.

Anonym

I en högstadie- och gymnasieskola finns det inga fysiska läroböcker utan allt är digitalt på grund av att det är billigare digitalt än fysiskt. Sedan finns det ingen matsal och idrottssal. Konsekvensen blir att eleverna äter onyttigt och att man får vara inne när det är dåligt väder på idrotten.

Elev, Östergötland 

Jag har 28 sexåringar i min grupp, varav minst fyra har särskilda behov och behöver utredas. Men vi har ingen skolpsykolog på skolan för det är brist på såna och staden har inte anställt tillräckligt. Det innebär att vi har barn som väntat i över två år på att få remiss så de kan utredas vidare. Under tiden får de fortsätta misslyckas varje dag och deras självkänsla blir bara sämre och sämre. Om staden hade mer pengar kvar så skulle de kunna satsa på fler lärare, specialpedagoger och skolpsykologer, men istället urholkas budgeten av de privata ägarna.

Anonym förskollärare

Jag var vid tillfället nyutexad lärare i engelska och skulle sätta mina första betyg. Rektorn tvingade mig att ändra i betygen efter påtryckningar från föräldrar. ”Vi måste tänka på vårt rykte” sa han. Jag skulle ha stått på mig, men jag var ny och vågade inte gå emot ledningen trots att mitt uppdrag som lärare är att bedöma elevernas faktiska kunskaper och ge ett betyg som motsvarar dessa. Jag blir så förbannad när jag tänker på hur många elever som kämpar skiten ur sig för att få höga betyg, medan vi ger andra glädjebetyg och en räkmacka in på högskolan.

Lärare, Uppsala län 

Barn med inlärningsproblem blev hemskickade tidigt från skolan, istället för att ge dessa hjälp. Detta var min friskolas metod för att hjälpa individer med dyslexi till exempel.

Elev, Uppsala län

Jobbade på en stor skolkoncern som la 15-20 miljoner på en stor kickoff varje år. Alla flögs till Piteå, det bjöds in kändisar, underhållningen var otroligt påkostad och spriten flödade och subventionerades av företaget. En gång hade vi en föreläsning som hette ”Repalu och vinsterna” som handlade om hur svårt det skulle gå för företaget om de bara skulle få ha 10 procent vinst. Väl på skolan så sparades det på allt, lärarna hade låga löner som höjdes med hjälp av statliga bidrag som lärarlönelyftet och försteläraruppdrag. Ett tag fick vi inte ens nya whiteboardpennor för att vi behövde spara. Innan jag sa upp mig så fick vi ett mail om att koncernen gått 104 miljoner plus förra året, samma år som jag fick kämpa för att vi skulle kunna erbjuda lunch till våra elever som hade det väldigt tufft under pandemin. Har bytt till kommunalt där jag har hälften så många elever, mindre undervisning och 20 procent mer i lön.

Lärare, Skåne  

Skolan jag gick på under gymnasiet bytte rektor, och valde så att anställa någon som bara hade jobbat med marknadsföring och dylikt. Kvalitén försvann fort, det enda viktiga var hur skolan sågs från utsidan. Gick från att ha en erfaren rektor som kunde namnet på alla 300 elever till en som böjde sig för minsta klagomål från elever av rädsla för att skolan skulle få en dålig image

Elev, Västernorrland  

Jag skulle skola in en elev i behov av särskilt stöd på en friskola. Då sa rektorn till mig ”Men, du vet vår skola är egentligen inte till för såna elever som hen.” Med anspelning på att min elev var i behov av särskilt stöd, och att hen endast fått plats på friskolan på grund av syskonförtur.

Skolpersonal, Skåne  

I friskolan jag arbetar får eleverna inte längre ta flera portioner mat och mjölken har bytts ut till vatten för att spara pengar.

Lärare, Stockholm